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UPS电源冗余度多少为最好?

阅览:次       发布时间:2014-05-05
  UPS的基本作用是为负载提供高质量、不间断的电力输出。但遗憾的是作为一种电子设备,UPS本身没有容错能力。传统在线式UPS系统虽然实现了蓄能供电及旁路转换过程的不间断供电,但随着电力需求标准的提高,用户渴望得到更为安全的UPS系统,甚至希望电源系统在故障、维护和维修过程中,负载仍能够得到UPS的全天候保护。

  最初,用户通常选择串连热备份的冗余方式,从技术上要求比较低,参与串联的可以是普通单机,这种方案的缺点是设备老化程度不同、冗余度高(≥100%),系统转换可靠度低,不能扩容。随后逐渐出现了1+1并联方案,这种冗余方案以100%设备冗余为代价,使系统拥有了一次容错能力;与单机及串连系统相比,可靠度得到了提高,但系统效率低下(不超过75%)。N+1多机并联技术的出现使系统冗余度第一次降到了100%以下,并有能力构成容错性超过一次的N+X系统。影响多机并联发展的因素主要是能够参与并机的UPS容量普遍偏大、价格较高,不太适合100KVA以下的中功率用户使用。功率单元容量适中是模块系统的突出特点,这使得容量不足100KVA的用户也有了享受N+1甚至N+X级别安全保护的机会。

  模块化系统在功率器件技术和制造工艺方面继承了UPS技术发展的成果;在系统架构方面,其以多机并联为基础,不仅实现了系统单元的热插拔,而且更好地处理了系统单元独立运作、相互协作和平稳转换的关系。传统多机并联,因参与并联UPS功率较大,成本较高,故很难应用于中功率段用户。由于模块功率适当,不仅使N+1或N+X解决方案对中功率段用户有了现实意义,而且统计数据表明,与传统多机并联不同,多数用户在实际使用当中,处于N+X级别的保护之下。N+X并联冗余模式构成当今最为可靠的供电解决方案,模块方案使N+X安全模式得以普遍应用。
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    “太尔时代杯”产品创新设计与快速成型技术大赛在邕举行

      发布时间:2019-05-17 00:17

      2018年度全国机械行业职业教育技能大赛——产品创新设计与快速成型技术大赛,24至25日在广西工业职业技术学院举行。来自全国19个省、自治区、直辖市的47个参赛院校的100多名选手同场竞技。

      中新网广西新闻11月26日电(罗先彬)2018年度全国机械行业职业教育技能大赛——产品创新设计与快速成型技术大赛,24至25日在广西工业职业技术学院举行。来自全国19个省、自治区、直辖市的47个参赛院校的100多名选手同场竞技。

      经过激烈角逐,六盘水职业技术学院的何文钺、晏祥胜,河南工业职业技术学院的郭森、包文明,广西工业职业技术学院的邹浩铭、张朝沛,获得高职组一等奖。湖州职业技术学院等7所院校的14名选手获高职组二等奖。长春职业技术学院等10所院校的20名选手获高职组三等奖。广州市机电技师学院的简俊轩和温佳彬获中职组一等奖。广东省机械高级技工学校等等3所学校的6名选手获中职组二等奖。山东交通职业技术学院等4所学校的8名选手获中职组二等奖。

      开幕式上,广西工业职业技术学院韩志刚代表承办院校致欢迎词。他表示,大国制造呼唤新时代工匠型人才。该院将借本次大赛之机,进一步弘扬工匠精神,推动应用技术型人才培养模式改革,以技能大赛为平台,助推学院教育教学改革,提升学院的综合竞争力和影响力。

      本次大赛为期2天,分高职组和中职组,以团体赛的方式进行。其中,高职组包括广东松山职业技术学院、中国人民解放军空军勤务学院、广西工业职业技术学院等35所学校的选手,中职组包括重庆市工贸高级技工学校、广西南宁技师学院等12所学校的选手。最终,按照组别决胜出团体一、二、三等奖。

      大赛以“产品创新设计与快速成型”为主题,由学生根据任务书指定主题进行产品的外观,结构、运动机构的创新设计,以及运动仿真设计和快速成型技术的应用,培养学生发散性思维与创意设计能力。

      同时,大赛让学生了解和体会“中国制造2025”和“互联网+”对专业、产业和能力的推动与变革,能够独立思考、亲自动手设计产品,可以有效的培养学生们敏锐的观察力,提升专业能力,并让学生们可以更清楚的了解现实社会中各种流行元素、设计风格,增强创新设计的主动性和时代性,为学生提供更好的实践机会,辅助高职院校培养出更多社会所需的职业技能人才。

      期间,由大赛主办方组织的主题为“3D打印设计新思维”的学术论坛,也同时在广西工业职业技术学院举办。来自北京太尔时代科技有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司、优科数字化制造技术有限公司等企业的专家,进行了精彩的主题发言。

      据悉,本次大赛由机械工业教育发展中心、全国机械职业教育教学指导委员会主办,广西工业职业技术学院、北京太尔时代科技有限公司、广州中望龙腾软件股份有限公司共同承办。(完)

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